Stop undermineringen af børnehavernes succes!

Den ene undersøgelse efter den anden påviser, at børn der går i gode daginstitutioner med uddannet personale klarer sig bedre senere i livet. En succes der kan måles på børnenes karakterer i folkeskolen og i sidste ende på Danmarks konkurrenceevne. Imens er politikerne i gang med at kaste succesen overbord i jagten på besparelser og kontrolmani. Læs videre “Stop undermineringen af børnehavernes succes!”

Læreprocesser, didaktik og barnet som subjekt

Samfundet stiller store krav til pædagogerne i børnehaven gennem lovgivning og kommunale temaplaner. Børn skal både opdrages til at indordne sig samfundets normer og samtidig være unikke individer der tager demokratisk stilling. Men hvordan kan pædagogen forstå sin rolle i en virkelighed fyldt med disse modsatrettede krav og forventninger? Læs videre “Læreprocesser, didaktik og barnet som subjekt”