Jeg deltog i Uddannelsesdebatten i 2017. Her fortalte jeg om mit arbejde som pædagog i en børnehave. Læs videre “Tillid til pædagogernes professionelle dømmekraft”
Tillid til pædagogernes professionelle dømmekraft
Stop mcdonaldiseringen af vores daginstitutioner!
I Danmark er der kommuner, der ønsker at organisere daginstitutioners arbejde med børns læring og trivsel på samme måde, som McDonald’s organiserer arbejdet med at vende burgere. Det skal give et så effektivt dagtilbud som muligt. Men det er hverken sund kost for børnene eller de voksne i daginstitutionerne! Læs videre “Stop mcdonaldiseringen af vores daginstitutioner!”
Pædagoger i ledelsen giver en bedre skole
Da jeg besøgte Møllehøjskolen for at se hvordan pædagoger kan arbejde med understøttende undervisning, talte jeg også med den administrative leder, som også er SFO-leder og pædagog. Ledelse er nemlig vigtig for at få lærer-pædagogsamarbejdet til at fungere. Læs videre “Pædagoger i ledelsen giver en bedre skole”
Skolepædagoger får børn til at vokse på Møllehøjskolen
På Møllehøjskolen i Viborg Kommune er pædagogerne en fast bestanddel af skoledagen. Både i forbindelse understøttende undervisning, ressourcetimer og fritidsordningen. Her er pædagoger og lærere ligeværdige, blot med to forskellige fagligheder. Læs videre “Skolepædagoger får børn til at vokse på Møllehøjskolen”
Pædagoger i Alkjær tager godt imod flygtninge
Når flygtninge kommer til Ringkøbing, er det vigtigt, at de bliver modtaget på den rigtige måde. Her har pædagogerne i Alkjær en enorm vigtig rolle.
Læs videre “Pædagoger i Alkjær tager godt imod flygtninge”
B for Bulderby og børneperspektiv
Jeg besøger børnehuset Bulderby i Viborg for at se hvordan en kæmpeinstitution kan komme afsted med at slå sig op på begreber, som nærhed, tryghed og børneperspektiv. Læs videre “B for Bulderby og børneperspektiv”
Pædagogers arbejde med dannelse skal være tydeligt
Dannelse hævdes at være et af de helt centrale begreber i pædagogikken. Men hvad er dannelse egentlig?
Læs videre “Pædagogers arbejde med dannelse skal være tydeligt”
Vi skal forsætte på børnenes begyndelser
Mit mål som pædagog er at være med til at danne børn til deltagere i det store fællesskab. Det gør jeg ved at gribe børnenes idéer og inddrage dem i beslutninger omkring stuens aktiviteter.
Læs videre “Vi skal forsætte på børnenes begyndelser”
Det er en del af min identitet som pædagog at være ekspert på mit felt
Den læring, jeg fik gennem min efteruddannelse, flyttede mit perspektiv på ansvaret for, hvem der egentlig skal udvikle sig… uddannelsen spillede bolden til mig. Til min faglighed. Og fagligheden er det, der gør mig til pædagog! Læs videre “Det er en del af min identitet som pædagog at være ekspert på mit felt”
Hvad har danske børnehaver til fælles med McDonald’s?
Politikere og embedsfolk har erklæret hellig krig mod de offentlige institutioners ineffektivitet. I jagten på besparelser og mere effektiv styring ser vi hvordan fast food-restauranternes principper langsomt bliver til dominerende dogmer i den offentlige sektor. Lige nu er vi nået så langt i udviklingen, at vi organiserer vuggestuer og børnehaver efter ét helligt forbillede, nemlig McDonald’s. Læs videre “Hvad har danske børnehaver til fælles med McDonald’s?”